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国际游学 | 澳洲插班,希望每个孩子都对世界充满兴趣

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前段时间,有一篇文章在网络爆红,讲的是北京某中学国际部的孩子。



他们对世界充满兴趣,他们组织的TED-X演讲内容五花八门,从中医到建筑,从航空管制到电竞发展……


他们参加了大量的社会实践活动,比如公益活动、艺术文学之旅、摄影及户外探索,以丰富自己的人生体验。


他们注重对知识的捕捉,对世界的感知,对生命的体验,更甚于对于物质的追求与享受。



在世间忙忙碌碌,去追逐自己感兴趣的一切事物,这是多么美好的人生体验啊。


我们从这帮孩子身上捕捉到极具价值的闪光点,值得分享给所有的孩子。



我们希望,每个孩子的成长经历都饱满充实,每段学生时代,都可以不被世俗打扰,全心全意投入到认知世界、学习知识当中。


对于孩子来说,能够在学生时代以舒展的姿态,尽其所能汲取世界的营养,转化为能量让自己茁壮成长,就是最重要的事。


我们希望每一个孩子,能够走出日常生活的樊笼,到全新的世界去体验不同的生活方式,汲取丰富的营养成分。


我们希望每一个孩子,都能够对这个世界感兴趣,积极融入到不同的体验活动中,寻找到主动探究事物的乐趣。



我们希望能有一种更local的方式,把另一种人生体验呈现给孩子们,不流于蜻蜓点水般的路过,而是停下来,融进去,以当地人的视角去感知和生活。


澳洲插班+农场体验+义工行动,

是我们为孩子们精心设计的全球课堂之一。



优质私校插班


许多家长都关心这样一个问题:

送孩子去国外插班有什么好处?



1
语言表达自信


最直接的好处,就是提升孩子们的语言表达自信。

国际化的语言环境,1对1学伴的帮助,更能够激发孩子们的表达欲。



插班课堂是以学校教学为主,涵盖英语/数学/艺术/品质/体育等课程内容,丰富的课堂内容让孩子们更愿意参与其中。


中国孩子数学普遍较好,到了澳洲之后还会反过来成为当地孩子的数学老师,极大提升孩子们的自信和表达的动力。


知道了语言的重要性和实用性,孩子们才会自发的去学习和练习语言。


2
感知不同的教育


每个孩子都应该有一次机会,去感受不以成绩为目的的教育,去沉浸于收获知识本身的乐趣。



他们能够成为教育的感知者,参与者,而不仅仅是接收者。


3
文化接收与输出


亲眼见过,才会理解,这个世界因不同的文化而变得多么有趣。

与异国同伴朝夕相处,会加深孩子们对不同文化的感知,以及对世界的理解。


于此同时,我们的孩子们也在影响澳洲孩子对中国的认知,这是一件很有意义的事。


photo by Yuchen He

2017年,孔子学院的文化交流活动 photo by Ji He


我们曾经安排过一堂京剧课,由中国孩子们精心准备,引起了当地孩子的一阵惊叹,乃至学习的兴趣。我们的孩子脸上都写满了兴奋——在国内接受中华文化教育固然很重要,但只有文化交流,能给孩子们带来这样真切的文化自豪。



local生活体验


知乎上有一个问题:去过100个国家是一种什么样的体验。


点赞最多的回答是:懂得了这世界上没有绝对的正确,能够接受别人有不同的三观和其衍生出来的思考方式。



见过的世界越大,对人间的包容也就越大,心如浩海,能够容纳大川大河。



刘慈欣在《三体》中说:很多人,终其一生都未能向尘世外看上一眼。


而我们的孩子们,应该有一个机会,走出日常生活圈子,去体验地球另一端的另一种生活方式。



这一次,孩子们将融入澳洲日常,用自己的眼睛去捕捉澳洲的生活点滴。


1
最本土的澳洲生活


入住寄宿家庭,和他们一起生活起居,自行乘坐公共交通上学放学。

走进澳洲集市,调查澳洲日常消费,了解澳元与人民币的汇率,以及产生汇率的原因。



2
最美好的农场体验


哪个孩子的梦中,没有蓝天碧草,威风的骏马,软萌的小绵羊?

可是对城市里的孩子来说,这样的场景,大多数时候都只能出现在童话里。



这一次,孩子们可以走进澳洲农场,放羊骑马数星星,在农场主的带领下,体验地道的农场生活。


3
了解大学留学生活


去悉尼大学,拜访澳洲大学生和中国的留学生,听他们分享自己的生活方式与人生感悟。



这个世界很大,而对世界的感知却藏在日常生活里,南半球的这一场生活体验,也将是独一无二的。



爱与责任:义工行动


一个孩子在海滩边,把一条一条被海浪冲到岸上的鱼扔回海里,一个大人问:“这么多与你救得过来吗?谁会在乎呢?”


小男孩一边救鱼一边回答:“这条鱼在乎。”


随即又将一条鱼扔回了海里。



世界上有一群人,在你不知道的地方,做着看似微不足道却意义非凡的小事。


我们曾带孩子们,去斯里兰卡参加海龟保育行动,救护海龟的NGO组织已经有50年的历史,50年里,他们收集海龟蛋,孵化,放生了大约500万只海龟。这个庞大到惊人的数字,来自每一天的日积月累。




当孩子们把小海龟放生回印度洋里的时候,久久不愿意离开,从此在印度洋里,有了一份属于他们的牵挂。


与孩子接触越久,越觉得成人世界与孩子世界应该是互相学习的,我们是教他们适应社会法则的老师,他们是我们学着用心生活的老师。谁技高一筹,我们没有资格评判。


这一次,他们将在澳洲了解世界义工组织,参与保护有袋动物,获取义工证书。同时,探索澳洲独立的生态系统。





这个义工行动有什么意义呢?谁会在乎呢?

参与的每一个孩子都会在乎,因为这个世界,将是他们的。



通识课堂:这个有趣的世界

每一次游学,都应该是精心准备的,就像教学一样,设置课程体系与教学目标,才能把目的地精髓分享给孩子们,让他们真正有所收获。


所以,我们的游学行程设置了世界通识课堂,课程配合知识手册、PPT与知识卡片,生动灵活,让孩子们全方位了解澳洲。




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我们希望,每一次游学归来,都能把这个地方、这段经历植根在孩子们心里。


我们怎样评估游学对孩子的影响呢?不通过考试,不通过背诵知识,只要孩子们能够趣味盎然的讲出这个地方的故事,这就是一次成功的游学。



结语

孩子们的成长时间有限,我们要做的,

是尽可能的把世界上最值得的事物呈现给他们,

一个目的地可以有很多种玩法,

我们希望这一次的澳洲,

是最适合孩子的那一种。


这个世界很有趣,

孩子,希望你对这个世界

永远满怀兴趣。



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